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如何写好澳洲termpaper学期论文?

时间:2016-08-01 18:06来源:www.ukassignment.org 作者:anne 点击:
首先你需要选好你termpaper的主题。越有创意越好;如果你有机会选择自己的主题,那就把握好这个机会。
选择你非常感兴趣的主题,因为这样写termpaper时会更容易;尤其是要选择那些你想要去探索答案的问题。一旦你确定好主题,下一步就是让这个主题具有可行性;通常,如果开始选择的主题范围太广,你就不可能在限定的时间和篇幅内完成。你要把你想写的主题缩小到你确实可以在termpaper截止日期前完成的程度。如果termpaper的主题已经被限定好,那就要选择 一个独特的视角,来避免与其他人可能选择的那些显而易见的内容和信息重复。最后,无论你的主题选择了哪个视角,都需要做到方法新颖、有深刻的洞察力,要有可以吸引读者的内容。
 
在写学期termpaper时一定要注意,不要选择完主题后,就对你文章的结果固执己见,不接受任何新的看法。这在学术界被称为“过早的定论”。无论你做了多少研究工作,这种思维定式都会毁掉一篇本来可能很好的termpaper,因为你的实验结果会被认为是为了证明结论而刻意修饰过的,而不是通过结果来真实反映你研究过程中的思路分析。相反的,在研究过程中的每一步,你都应该不断质疑研究课题,把研究课题看成是一个假说,而不是结论。这样,你就可以为即将出现的挑战做好思想准备,甚至在研究过程中改变自己的观点。
阅读别人的评论、观点和记录可以帮你提炼出自己的东西,尤其是当他们说这个问题需要“更深入的研究”或是他们留下了具有挑战性的未解决的问题时。
如果你想要更多的帮助,可以看看“如何建立一个研究主题”这篇文章。
 
先做好你的研究。在研究结束之前写termpaper是没有意义的。首先你需要了解主题的背景和大家目前这个问题的看法,同时还要找出这个领域内有意义的后续研究。虽然把自己已经非常熟悉的知识拿出来在termpaper中老调重弹,似乎是一个非常诱人的选择,但是我建议你尽量别这样做,否则在研究和写termpaper的过程中,你将不会有任何收获。在研究过程中,你要有冒险精神,对自己已经掌握的知识要有开放的视野,而且要乐于用新视角去看待老问题。在做研究时,既要用原始资料(如原文、文件、法案、采访、实验等等),也要用二级资料(如他人对原始资料的批注和解释)。在某些场合,我们还可以与志趣相投的朋友讨论,如果你愿意的话,甚至可以在网上讨论某个主题,但这些讨论的内容只是为了分享观点、帮你凝练思路,并不能作为文献中引用的资料。下面提到的这几篇文章里有更多能帮到你的信息。
如何写研究性的termpaper。
如何做笔记;如何更好地做笔记;如何从课本中摘录要点;如何从书本中摘录要点;如何做好康奈尔式的笔记。
提炼你的中心思想。当你完成研究时,再回顾一下当时选择的主题。这时,至关重要的一点是要明确地指出你所讨论的、唯一的、强烈坚持的主旨,以及在整个termpaper中你声称确定可以被证明的理论,这样可以让读者弄清楚他们将要阅读的内容,并且获悉其中可靠的结论。termpaper的中心思想是支撑你termpaper的脊梁,这个观点是你在下文中陈述证明的。如果你向读者呈上半生不熟的中心思想,他们会认为剩下的内容也注定是索然无味的。建立一个你的研究已经证明的、而且你很感兴趣的中心思想,那样,在下文中进一步做论述也不会是一项枯燥的工程了。当你已经对自己选择的完整透彻的主题感到满意后,就开始准备termpaper的初稿吧。
请记住,你的研究不能在此时停滞。中心思想当然也不能停止于此。在你继续研究和写作的过程中,要给自己留下灵活的空间,因为你可能会想要把自己脑海中形成的想法与研究过程中的发现结合起来。另一方面,千万要注意,不要因为害怕思维被局限而一直举棋不定。有时你可能不得不说,“够了够了,先到此为止吧!”当你感到某一个主题如此有吸引力时,你可以以后再做一些后续研究,但是要记住,期末termpaper是有限定字数和截止日期的!
给你的termpaper列个提纲。有些人写termpaper时可以跳过这一步;但这类人很少见,而且这样做的话,最后很可能时间会不够用。列一个termpaper提纲远比没有来得更好,因为这样可以帮你了解文章之后该怎么写,就像是地图可以指引你由A走到B一样。与整篇termpaper一样,提纲不是像石头一样纹丝不动的,而是要随机应变的。如果你在写论文的过程中失去方向,提纲可以提示你文章的结构,给你一个可以退回来依靠的支持框架,同时,提纲也可以充当你termpaper的骨架,你需要做的就只剩下填充更多的细节了。列提纲有许多种不同的方法,你甚至可以自己开发出有个性的、自己喜欢的方法。但是作为一个总的向导,提纲中需要包含以下的基本要素:
介绍,讨论段落,以及结论或总结。
在介绍部分之后描述性或解释性的段落,建立背景或主题。
分析和论述部分。论述你的研究成果,在主体中的每一段都要有一个中心思想。
任何未解决的问题或者你目前不确定的点。
你要是想了解更多细节,请看“如何写提纲”。
在介绍部分就列出你的论点。引入段可能会很有挑战性,但是不要把它变成一道过不去的坎。在整篇termpaper中,随着你文章的进展和研究方向、进度和结果的改变,开头部分是最有可能需要重写的。正因为如此,我们应该把它看成是入门时最简单的一步,要提醒自己开头部分可以随时被修改。这样一来你就会放手去写,因为即使搞砸了也可以根据需要再修改。而且,这样一来,通过解释问题和那些读者从一开始就需要了解的内容,你就可以给自己一个开始设计termpaper大体构架的机会。尝试用“HIT”模式来写简介部分:
“H”代表“Hook”(钩子),是指用问题或引述来吸引读者。或者你还可以用一个奇妙的轶闻让读者最终能完全理解termpaper的中心思想。
“I”代表“Introduce”(介绍),是指在简介部分要介绍你的主题。要简洁,明了,直切要害。
“T”代表“Thesis statement”(中心思想),是指中心思想。这个在前一部分应该已经被阐释过了。
不要忘记给你的问题中包括的词下定义!像“全球化”这样的词有许多不同义项,说明你在简介部分使用它时表示的含义是很重要的。
用你的termpaper主体部分来说服读者。确保每一段都从一个新的角度去支持论点。还是不确定termpaper的主体有没有完成应尽的任务?那就试试把每段的第一句话独立出来;把它们拼在一起时,读起来应该像是一份能证明你中心思想的证据清单。
尽量把文章真正的主题(比如柏拉图的酒会),与一个你正好有所涉猎的无关主题联系起来(比如,兄弟会中愈演愈烈的随心所欲、无所事事的趋势)。然后再慢慢地切入主题,并且要对为什么书或课题中的这一部分吸引人或值得研究的原因做出概述(比如,那时人们对身体亲密的期望值与今天到底有多大不同)。
 
高度概括。试试用“ROCC”方法:
R 代表“Restate”(重申),是指要反复重申你的中心思想。
O代表“One”(一个),是指通常你termpaper中的最后一段要有一个重要的细节。
C代表“Conclude”(总结),是指要学会总结。
C代表“Clincher”(证据),是指你要给读者留下可供他们思考的内容。
展示一些你自己的风格。一定要使用外部资源吗?先看看你的导师喜欢什么样的引用格式,是MLA还是APA(如果你不在美国的话,还可能有其他的格式)。每种格式都有一个精细的注释体系,因此,如果你对规则不是很确定,就查阅相关指南(在owl.English.Purdue.EU可以找到在线版本)。在termpaper中贯穿参考文献来支持自己的理论,当然是一个表达观点的好办法,但是要把握好尺度,别太过了,注意别让你的文章看起来像是让别的作者在陈述观点、帮你代笔。
避免复制粘贴别人的论点。一定要引用这个领域的杰出思想家们的观点,来支持你自己的见解,但是切忌只提到A说了什么,B说了什么这样的引用方式。读者最终想听到的是“你”想说的是什么。从一开始就列出你的参考文献会很有帮助,这样可以避免你在最后一刻一片混乱。参考以下文章:如何列参考文献;如何写APA格式的参考文献;如何写MLA格式的参考文献。
减掉脂肪,塑造肌肉。篇幅在任何评分准则中都非常重要,所以找到精简文字的方法永远都是明智之举。你的句子已经成形了吗?检查每个句子,看看你是不是用了最少的文字来明确表达自己的想法。把语气较弱的“将来时”时态都换成语气较强的“过去”时态。例如:把“我将要写我的学期termpaper”换成“我写了学期termpaper”。 


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